O nas
Vrhunsko Učenje ni samo ime — to je obljuba, ki jo vsak dan izpolnimo. Od leta 2009 delujemo v Celju in vodimo popoldanski program, ki ga obiskuje skoraj 400 učencev letno. Nismo tisti, ki bi vam prodajali sanje. Smo tisti, ki vam dajemo orodja, da si sanje sami zgradite. Naši učenci ne dobijo samo boljše ocene — dobijo samozavest in znanje, ki ga rabijo. In to je tisto, kar res šteje.
Naš pristop je drugačen, ker nas ne zanima samo to, da učenci "mimo gredo" izpitov. Zanima nas, da razumejo snov. Zanima nas, da odkrijejo svoje zmožnosti. To pomeni bolj majhne skupine, več pozornosti na posameznika in poudarek na tem, kaj učenec res potrebuje. Dela se nam splača, ker vidimo rezultate — ne samo v ocenah, ampak v tem, kako se spremenijo učenci.
Meet Our Team
The people behind Vrhunsko Učenje
V Vrhunskem Učenju se zbirajo ljudje, ki si delijo prepričanje, da je izobraževanje pomembno. Ni tu »samo posla« — je tu misije. Učitelji se med seboj posvetajo, izmenjajo izkušnje, skupaj prebiramo raziskave. Imamo tudi »srečanja za učenje« enkrat mesečno, kjer se pogovarjamo o tem, kako bolj učinkovito poučevati. Pazimo tudi na to, da se učitelji ne izgorevajo — ker izgoreli učitelj ne more poučevati dobro. To pomeni fleksibilen urnik, hvalnico tudi za majhne stvari, in dejstvo, da nas sluša vodstvo, ko ima učitelj predlog ali problem.
Marko Novak
Soustanovitelj in direktor pedagoške strategije
Marko ima 32 let izkušenj v izobraževanju. Dvajset let je predaval matematiko v gimnaziji, nato pa je postal prepričan, da je v sistemu mogoče narediti kaj bolj humano. Ima magistrij iz pedagogike in se nenehno izobražuje. Kot direktor je odgovoren za to, da je naš program resno načrtovan in da se res izvaja tako, kot ga zamislimo. Znan je po tem, da se pravi imedom v razrede in vidi, kaj se dogaja.
Petra Krajnc
Soustanoviteljica, finančni in upravljski direktor
Petra je omogočila, da Vrhunsko Učenje sploh obstoji. Ima izkušnje v upravljanju majhnih podjetij in vedno ve, kdo kaj počne. Njena moč je v detajlih — ve, da je dobra komunikacija s starši enako važna kot dober učitelj. Ima 29 let in je magister ekonomije. V Vrhunskem Učenju je kot »srce logistike« — brez nje bi se kolo ne vrtelo. Starši jo poznajo in ji zaupajo.
Janez Horvat
Glavni učitelj matematike in koordinator programa
Janez je prišel k nam leta 2012 in odtlej je del ekipe. Ima magistrij iz matematike in navdušenje, ki ga je videti v razredu. Znan je po tem, da je »učitelj, ki ga učenci poslušajo« — ne ker je stroga, ampak ker jim je do srca. Poleg tega vodi tudi našo spletno platformo in skrbi za to, da je tečaj na internetu kakovosten kot živi tečaj. V svojem prostem času piše članke o tem, kako motivirati učence.
Our Story
Vrhunsko Učenje je nastalo leta 2009, ko sta prof. Marko Novak in Petra Krajnc spoznala, da je v sistemu velika luknja. Imela sta izkušnje kot učitelja in vidjeta, da se mnogi učenci ne razvijajo do svojega polnega potenciala. Besedo dala sta delu: vzela sta skupino mladih, ambicioznih učiteljev in odprla prvi popoldanski center v Celju. Prva leta niso bila lahka — manjkalo je njih denarja, učencev malo — ampak sta vztrajala. Danes, petnajst let pozneje, se v našo gradnjo Prešernove ceste 103 vsak dan vrne več kot stotidvajset učencev. Rodili smo si tudi podjetje za spletno učenje in malo nazaj smo postavili tudi center v Mariboru. Vsega tega pa ne bi bilo brez tega, da je naša ekipa — in naši učenci — verjela v to, da je kakovost vredno varovati.
Marko Novak in Petra Krajnc odpireta prvi Vrhunsko Učenje v Celju. Začneta s tremi učitelji in gradual na besedo: pošten pristop, majhne grupe, prava pomoč.
Preseliva se v novo lokacijo na Prešernovi cesti. Število učencev prvič preseže sto, odpiramo novo smer — učenje tujih jezikov s poudarkom na branju in razgovarjanju.
Vpeljava spletnih tečajev. Spoznavamo, da se mnogi učenci učijo bolje od doma, zato jim damo to možnost. Kvaliteta ostaja enaka — samo fleksibilnost je večja.
Odpiramo center v Mariboru. Naš tim se razdeli na dve lokaciji, a princip je enak: kakovost, posluh do učencev, rezultati, ki pričajo zase. Danes nas skupno obiskuje skoraj šeststo učencev.
Our Mission & Our Vision
Our Mission
Naša naloga je enostavna: dati vsakemu učencu kakovostno izobraževanje, ki je prilagojeno njegovi individualni poti. Želimo, da se učenci ne počutijo kot številke v sistemu, ampak kot osebnosti, s katerimi se je vredno ukvarjati. Verjamemo, da je odličnost v učenju dosegljiva, če je podprta s strokovnostjo, strpljenjem in jasnim načrtom. Želimo oblikovati generacijo učencev, ki ne le izpituje, ampak tudi misli kritično in verjame v svoje sposobnosti.
Our Vision
Predstavljamo si Vrhunsko Učenje kot vodilni partner za izobraževanje v vzhodni Sloveniji, kamor se obrnejo starši in učenci, ko jim je res do kakovosti. Naš cilj je do leta 2028 podvojiti število učencev in odprti dodatne tečaje iz STEM predmetov, ker to je prihodnost. Hočemo biti znani po tem, da tu učencem dejansko pomagamo, ne da jih samo »treniramo« za izpite. Naša vizija je, da bi bilo Vrhunsko Učenje sinonim za resno, poštenega in delujočo edukacijo.
Our Core Values
The principles that guide everything we do
Iskrenost
Ne lagamo našim učencem in ne lagamo sami sebi. Če je neka tema težka, povemo. Če učenec zaostaja, to naravnost povemo staršem in skupaj načrtujemo. Naš odnos je zgrajen na zaupanju, in zaupanje se gradi samo s četnostjo. To je razlog, zakaj nam mnogi starši ostanejo zvesti več let — vedo, da jim ne želimo prodajati iluzije.
Osredotočenost na učenca
Vsak učenec je drugačen. Neki je hitrejši, drugi počasnejši. Nekatere zanima matematika, druge zgodovina. Zato nimamo »sablone« — imamo pogovore. Ugotovimo, kaj učenec res potrebuje, in delamo točno to. Ne gre nam za to, da bi vsi naredili isto, ampak da vsi napredujejo.
Strokovnost
Naši učitelji so izbrani s skrbnostjo. Večina ima magistrij, nekateri so bili prej učitelji v rednih šolah. Nadaljujejo izobraževanje, sledijo novim metodam, brali so knjige o pedagogiki in psihologiji učenja. To ni »stransko delo« — to je poklic, in ga jemljemo resno. Učenci to čutijo, vedo pa tudi starši.
Dolgoročna perspektiva
Nas ne zanima samo to, da učenec letos prestane izpit. Zanima nas, da se nauči učiti. Zanima nas, da gradi dobre navade. Zanima nas, da verjame vase. Naš cilj je, da odide od nas z orodji, s katerimi se bo lahko sam učil, tudi če nas ne bo imel več. To je resničen uspeh.